本微课创设“磁铁表演节目”的情境，方法新鲜有趣，学生兴趣浓厚，学生乐于接受。同时，学生在教师所呈现的演示实验中进行仔细观察，提出猜测，动手实验，实验记录，归纳实验结论，特别是分组实验充分调动了学生对实验的积极性，培养学生合作的能力，层层递进的环节突破重难点。
本节课的教学设计思路如下： 1. 情景导入，初步了解磁极——认识新朋友 2. 深入学习磁铁的相互作用——《磁铁小车》的节目表演和老师的演示实验 3. 学生分组实验内化磁铁的相互作用——分析实验记录，学生得出结论 4. 应用与拓展——生活中的例子。
