《三角形分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好地应用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础。
本节课以“提出问题-----分析问题-----解决问题”为主线，多媒体动画为辅。首先以趣引出问题：怎么分类？从而引入新课，激发学生的学习兴趣，让学生学得轻松有趣，学得自然顺畅，为下面的探求新知做好铺垫。再利用多媒体动画演示，通过观察、比较、探究等学习活动来分析问题，让学生清晰体会知识的形成过程，在体会中形成概念。最后引导学生通过“找一找，填一填”“猜一猜”等活动来拓展知识的运用，使学习过程成为学生发现知识和学会学习的过程。
