在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,是语文试卷上常出现的考题,也是试卷上出错误率较高的类型。通过对修改病句的学习,提高学生分析判断能力,为培养学生自己修改作文打下良好的基础。
根据小学生认知规律,这节课我设计了“常见病因——修改原则——修改符号——修改方法”这四个环节,使学生循序渐进掌握修改病句的方法与技巧,达到学以致用的目的。
在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,是语文试卷上常出现的考题,也是试卷上出错误率较高的类型。通过对修改病句的学习,提高学生分析判断能力,为培养学生自己修改作文打下良好的基础。
根据小学生认知规律,这节课我设计了“常见病因——修改原则——修改符号——修改方法”这四个环节,使学生循序渐进掌握修改病句的方法与技巧,达到学以致用的目的。