《找次品》是人教版数学五年级下册第八单元数学广角的内容。本节课中要找的次品是表面与合格品完全雷同,只是质量有所差别,或轻或重,且事先已经知,并且在全部待测物品中只有唯一一个。
本节课以“找次品”这一操作活动为载体,旨在通过“找次品”渗透优化的统筹思想,让学生通过观察、猜测、体验等方式感受解决问题策略的多样性,在此基础上,通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受数学的魅力,培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。
《找次品》是人教版数学五年级下册第八单元数学广角的内容。本节课中要找的次品是表面与合格品完全雷同,只是质量有所差别,或轻或重,且事先已经知,并且在全部待测物品中只有唯一一个。
本节课以“找次品”这一操作活动为载体,旨在通过“找次品”渗透优化的统筹思想,让学生通过观察、猜测、体验等方式感受解决问题策略的多样性,在此基础上,通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受数学的魅力,培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。