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《学写留言条》

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知识点:
小学 语文

1.七.写作/1.体裁/F.应用文


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布拖县龙潭镇中心校

该作品先引出了留言条的概念,并以一个动漫小故事引出留言条的使用时机,随之讲述留言条的写作格式、要求以及具体方法。为了让同学们提高印象,该作品采用纠错的形式,进一步让同学们掌握留言条写作的具体要求,最后,该微课在一首儿歌中结束课题,使微课更生动,更具有吸引力。

因二年级学生正处于学习写作说话的起步阶段,对留言条缺少认知,所以在教学实践过程中,笔者先设计情景,通过留言条的案例分析,讲明留言条的写作方法,最后让学生练习写“留言条”,巩固留言条的写作。

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