本次微课设计截取部编版二年级上册第三单元第六课《一封信》3-14自然段,意图在文本解读中培养学生听、说、读、写、思各方面的能力,该微课适合放在第二课时进行文本细读教学时。两封简单的信,投射出妈妈的教育智慧,教会孩子乐观的秘诀,多说肯定的话,想到快乐的事,自己动手解决问题,做快乐的事,这些简单的乐观哲学,需要学生从文本中细细挖掘。
学会好的语言沟通方式,是一门艺术,《一封信》这一篇简单的课文,其中暗含了很多语言哲学。二年级的孩子仍处于小学低年级阶段,孩子们对于色彩非常敏感,通过色彩让孩子们体会语言中暗含的感情成分,将隐性的情绪因素转化为显性的视觉效果,凸显教学主题,凡事要乐观,乐观的结果是五彩缤纷,不乐观的话,世界是灰暗的,这对孩子们也是一种吸引。