《“贝”的故事——形声字归类巧识字》

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小学 语文

1.二.识字写字/1.偏旁部首

2.二.识字写字/1.偏旁部首/A.偏旁部首


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兴庆区第十八小学

在语文识字学习的过程中,识字的方法有很多,但能让学生掌握汉字构字规律,学一个字带会一类字对于学生来说是相当重要的。古人把贝壳当作钱币,以“贝”作为偏旁的字,如财、赚、赔、购、贫、财等,意思大多与钱财有关,像这样的字就是形声字。我们可以根据形声字形旁表义的特点,从字形和字义上去思考和发现,辨析识字。部编版二年级下册《“贝”的故事》就是这样的一篇意在弘扬中华民族传统文化的识字课,通过学习可以让学生更生动、形象地了解形声字形旁表义的特点,从而懂得更多的汉字构字规律,更好地培养学生的识字能力,激发学生的识字兴趣。

由生活中学生对贝壳的认知导入,知道贝壳因为可以随身携带,而且不容易损坏,被古人当作钱币使用,因此汉字“贝”及带有“贝字旁”的字,如:财、赚、赔、购、贫、财等,所表示的意思就与钱财有关,使学生初步明白形声字形旁表义的特点;并通过愉快的游戏和韵文朗读,复现生字,加以巩固,让学生感受汉字的魅力。最后利用“镜”“珠”以及相应的图片,进一步帮助学生掌握根据形声字形旁表义的特点识记汉字,并感受中国汉字的神奇和中国人民的智慧!

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