介绍“转述”的要领，并用“交际范例”促进学生的理解。而后借助“拓展训练”和“儿歌巧记”更好地帮助学生掌握“转述”的要领。
为了使学生更好地掌握“转述”的要领，增强他们对口语交际学习的兴趣，我采用逐层深入的设计思路来制作了这一节微课。 我先在“交际指导”中阐述“转述”的要领， 接着结合“交际范例”讲解“转述”的具体做法引导学生思考， 最后通过“拓展训练”和“儿歌巧记”增强学生对“转述”的理解与应用。 这样逐层深入地引导学生学习“转述”的要领，让学生更好地掌握口语交际的基本知识。
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