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探索两直线平行的条件

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汤慧敏

金水一中

河南郑州市市辖区

知识点: 初中 数学

1.十.相交线与平行线/2.平行线/H.平行线的判定


章节:

本节微课先从一个具体问题谈起,学生利用推三角板的方法画出两条直线平行,然后借助几何画板,学生通过观察、实验、交流、推理等方法得到两条直线平行的三种判定方法,激发了学生的创造性,体现了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 两条直线平行的三种判定方法: 1.同位角相等,两直线平行; 2.内错角相等,两直线平行; 2.同旁内角互补,两直线平行。

“情境引入---实验探究---推理思考---归纳总结”的方法进行.让学生始终处于主动的学习状态,让学生有充分的思考机会,借助小教具、几何画板演示,让学生在实践中思考,思考后归纳总结的过程中培养其空间观念、推理能力和有条理表达的能力.

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