1.导入 将小学的看图说话和数学的看图说话进行对比，创设一个有趣的学习情境，引起学生的思想上冲突，引起学生学习的兴趣 2.知识讲解 用三部曲（整体、局部、细节）来讲解。 3. 例题 现学现用，依据所讲的知识，获取图象的信息，作出判断。 4.总结 看图说话的方法和步骤。
本课设计遵循简明、有趣的设计理念，首先将小学的看图说话和数学的看图说话进行对比，创设一个有趣的学习情境，引起学生的思想上冲突，引起学生学习的兴趣，创设了一个有趣的学习情景。然后知识讲解 用三部曲（整体、局部、细节）来分解讲解。再进行例题讲解，利用知识讲练结合，示范了获取图象信息的方法和过程，用以巩固学习效果。最后，总结回顾看图说话的方法和步骤。
