介绍了可逆反应和化学反应限度的概念,引用典型例子引申化学平衡状态的本质和标志,更好地帮助学生对化学反应平衡和限度的理解与深化认识。
本节课的设计思路是从学生熟悉的化学反应入手,引出化学反应物不可能全部转化为生成物,存在一定的化学反应限度,从而提出可逆反应的概念。然后通过可逆反应的特点,引出化学平衡的概念,以及化学平衡本质以及的外部五大特征。最后说明化学平衡平衡与限度的关系,通过调控化学反应条件可以改变化学平衡的状态,也就是反应的限度,理解研究化学反应限度对于化学研究和化工生产的重要意义。
介绍了可逆反应和化学反应限度的概念,引用典型例子引申化学平衡状态的本质和标志,更好地帮助学生对化学反应平衡和限度的理解与深化认识。
本节课的设计思路是从学生熟悉的化学反应入手,引出化学反应物不可能全部转化为生成物,存在一定的化学反应限度,从而提出可逆反应的概念。然后通过可逆反应的特点,引出化学平衡的概念,以及化学平衡本质以及的外部五大特征。最后说明化学平衡平衡与限度的关系,通过调控化学反应条件可以改变化学平衡的状态,也就是反应的限度,理解研究化学反应限度对于化学研究和化工生产的重要意义。