这个微课中涉及的内容是继学生学完实验室温度计的标度、使用以后出现的课后练习,旨在加深学生对标准实验室温度计中1℃的定义的认识,并把该知识点迁移到不准确温度计上,并会用不准确温度计测量温度、读数。
这个微课中涉及的内容对刚接触物理,刚接触温度计的八年级学生来说,困难很大,即使学优生也需要老师解惑,并且听一遍讲解学生不一定能够理解,且讲解的过程需要图示,而且要求图示比较准确,所以我觉得这个微课可以方便想拓展的学生随时学习,也方便九年级乃至更高年级学生复习拓展。
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