1.使学生经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。 2.使学生记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 3.体会学习乘法口诀的意义，增强民族自豪感，并感受我国语言文字的魅力和数学文化。 教学重点：使学生经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。 教学难点：理解每句口诀的意义。
学生在借助已有的加分经验或者直观点子图探究乘法算式的乘积的过程中，进一步巩固了乘法的意义，也便于学生了解乘法口诀的来源和意义。同时，通过让学生交流探究过程中的情感体验，产生如何快速计算乘法算式乘积的学习需求，既关注学生的学习过程，也关注学习过程中的情感体验。
