本文是长春版语文教材第六册第十版块“科学”这个主题中一篇深受儿童喜爱科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述得活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵/牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘,激发学生观察自然的兴趣。本文采用总分总的手法，第一段总的说明大自然是一座奇妙的始终。第二、三、四自然段分别讲述了植物、动物的不同的活动时间。最后一段揭示了“活时钟”就是“生命之钟”，就叫“生物钟”。这样的结构安排，使得文章层次清晰，说理透彻。通过这篇文章的学习，学生可以了解很多动植物的活动规律，如果想发现更多这样的现象，必须认真观察。
一、 复习导入 这节课老师将继续带你们走进大自然，去敲响自然界--这座奇妙的活时钟。 二、温习课文，概括内容。 三、找一名同学读第二自然段，其他同学找一找文中介绍了几种花，他们是怎样报时的？欣赏图片，完成表格并汇报验收，再让学生说一说第二段的特点. 2、小组合作学习第三、四自然段，汇报。 四、学习最后一段。 过渡：现在我们已经了解了自然界中这么奇妙的现象，那究竟是什么让动物、植物、昆虫知道自己的时间呢？ 三、总结全文，提炼方法。 同学们，这篇文章在开头用一句话总的概括出自然界是一座奇妙的活时钟，而后又分别向我们介绍了植物、动物以及昆虫的自然时钟，最后总结了它们之所以奇妙的外在和内部原因。这与作者的细心观察是分不开的，而且作者以总分总的结构形式，运用恰当的修辞方法:比喻、拟人，为我们呈现出这么优美的文章。相信：只要留心观察，你也会成为生活中的有心人。
