本节微课使用Camtdasia 7.0进行录制和后期加工处理，时间长为5分 23 秒 ，分四个部分进行学写留言条写作的一般格式的教学。 第一部分：情境引入，通过大头儿子让我爸爸带他去公园玩，给妈妈学写留言条的例子，引出概念，让学生了解什么是留言条，什么情况下需要用到留言条。为了激发学生兴趣，以学生们喜爱的熟悉的动漫人物大头儿子、小头爸爸的故事作为背景导入，将知识点的学习融入到故事中，为学习情景创建积极地角色模型。 第二部分：明确格式。以大头儿子写给妈妈的留言条为例，让学生直观的了解留言条的各个组成部分，及其在写作时的特殊格式要求。 第三部分：巩固练习让学生运用所学知识，找出留言条的格式错误。 第四部分：回顾总结。用一段简洁的话帮助学生梳理本次教学视频的主要内容。
留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式，学生反复练习。就教学生写作而言，教学效果不是很好。在教学实践过程中，引入先进教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤，收到了较好的教学效果。
