《血液循环》
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知识点：
初中 生物
1.四.生物圈中的人/4.人体内物质的运输
2.四.生物圈中的人/4.人体内物质的运输/F.体循环
3.四.生物圈中的人/4.人体内物质的运输/G.肺循环
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金桥中学
正确概述人体的血液循环途径，区分动脉血和静脉血，理解血液成分在循环途径中发生变化； 画出血液循环的过程路线简图； 完成巩固练习。
血液循环的途径对于七年级的学生来说既抽象又难懂，同时即是重点又是难点。本节微课开门见山，复习心脏的结构和血管连接等。因为血液循环是一个动态过程，通过动画形象地展示给学生不仅便于学生对这部分知识的理解和掌握，更有利于在抽象与形象、静止与动态之间建立思维通道，发展认知能力。在这一过程中理清了体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系、血液循环过程中血液成分的变化。并通过血液循环简图归纳总结两个循环的过程路线，结合考点习题环节，帮助学生理解和记忆。
