首先以趣味故事引出省略号，接着归纳省略号的特点和作用，然后让学生区别判断，增进理解。最后学生就会形成自己对省略号的初步理解并正确运用。
小学六年级学生对省略号已经有一定的认识，能判断其基本作用，但是他们对此缺乏比较系统的认识，学生在习作中鲜为少用，或者运用较单一，鉴于省略号教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先以趣味故事引出省略号，接着归纳省略号的特点和作用，然后让学生区别判断，增进理解。最后学生就会形成自己对省略号的初步理解并正确运用。当老师和学生接触到一篇与省略号使用较多的课文时就可以利用此微课。
