本微课以谈论兴趣为主题，话题贴近学生生活，学生“有话可说”且能够做到”实话实说“。虽然是学生熟悉的话题，但是在使用”My hobby is doing."和“I like doing."进行表达的时候依然容易犯错，因此，该微课具有必要性和适切性。
首先，明确Hobby的定义，引入主题。 第二，分享老师的Hobbies，提供较为全面的示范。 第三，听取“博雅少年”的兴趣爱好，得到谈论兴趣爱好的基本语言结构，归纳总结。 第四，完成“博雅少年”之一的兴趣爱好小作文，巩固提升。 第五，尝试谈论自己的兴趣爱好，初步运用。 第六，制作海报，拓展延伸。
