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高段阅读策略，提升阅读整体感——把握文章内在联系

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小学语文

1.六.阅读与积累/1.现代文阅读

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阅读是小学语文教学中的重要组成部分。教师要注重阅读理解能力的培养，教授学生掌握阅读的若干策略，使学生学会自主阅读。本作品中，教师带领学生回顾多篇课文，通过抓关键词、句，教会学生“关注过渡句”、“关注表示次序的词语” 等阅读策略，从而了解文章的内在联系，学会更好阅读。

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