本节课主要讲授两位数加一位数(不进位加)的竖式计算。要求学生掌握笔算的计算方法:相同数位对齐,从个位开始加起。
本节课由学生参观博物馆导入,引导学生发现问题——提出问题——解决问题。因为学生在此之前有一定的基础,所以在教学过程中,由计数器的拨珠算到列竖式计算的过渡讲解新知,学生更易接受且更容易明白。
本节课主要讲授两位数加一位数(不进位加)的竖式计算。要求学生掌握笔算的计算方法:相同数位对齐,从个位开始加起。
本节课由学生参观博物馆导入,引导学生发现问题——提出问题——解决问题。因为学生在此之前有一定的基础,所以在教学过程中,由计数器的拨珠算到列竖式计算的过渡讲解新知,学生更易接受且更容易明白。