“的、地、得”的用法
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知识点：
小学 语文
1.二.识字写字/7.同音字
2.二.识字写字/6.多音字/A.字形相同，读音不同
3.二.识字写字/7.同音字/A.音同形不同
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广州市越秀区登峰小学
在学习语文过程中，针对低中年段学生对于“的、地、得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的、地、得”的使用。
按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。
