分数的产生和意义对于学生来说是一个比较抽象的概念。本节课主要目标有： 1．结合具体情境，了解分数产生的背景，理解单位“1”不仅是一个物体，也可以是许多物体； 2．在说一说、分一分等体验中感受什么是分数，进而理解分数的意义和分数单位的意义，并学会用分数描述生活中的食物，体会“整体”与“部分”之间的关系； 3．在轻松和谐的氛围中学习数学，感受生活中处处有分数，并培养抽象、概括能力。
在本节课的设计上我淡化形式，注重实质，注意数学与生活的联系，一切以学生的发展为根本，以提升学生的数学思维为核心，引导学生在自主探究与合作交流中体会所要学习的内容。
